本科教学成果
校地融合发展、校校协同提质:“2+2+N”地方师范院校人才培养改革实践
成果导向 思政赋能 教科相长——《数字信号处理》教育教学模式实践
政策、平台、活动“三位一体”大学生创新创业高校支持体系的构建与实践
创新大学英语课程思政隐性教学与显性评价的探索与实践
“一目标三维度五提升”过程性考核评价体系创新实践
思政素养引领+问题链教学——《中国近现代史纲要》课程教学实践
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山西大学
太原理工大学
山西师范大学
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